o cantinho da escrita do 7ºA

Estamos a chegar ao fim da caminhada!

2011-10-26T22:06:00.003+01:00

Quando damos conta, a vida virou e já estamos no início do último ano do terceiro ciclo.
Ainda há muito caminho a percorrer. Já começámos a todo o vapor e Gil Vicente acompanha-nos.
Apresento-vos algumas sugestões para orientar o vosso estudo.

De poeta, médico e louco todos temos um pouco

2011-07-21T12:47:00.002+01:00

No âmbito do estudo do género lírico, os alunos criaram alguns poemas, que vos vou dar a conhecer. O primeiro tema a explorar foi a amizade.

Amigo

É aquele que te ajuda

que está sempre contigo

É aquele que nos apoia

nos bons e maus momentos

sempre pronto a ajudar,

pois com ele podemos contar.

Amigo

é quem nos dá a mão

que diz as verdades

e não nos causa desilusão

Amigo

é carinho, amor, liberdade

a pessoa sempre presente

na busca da amizade

Diana Ferreira, 8ºA

Um livro a não perder

2011-07-21T12:41:00.002+01:00

Estamos de férias, mas a escrita pode ser exercitada em qualquer altura.com a ajuda da Ana aqui vai uma nova proposta de leitura.

O Diário de Anne Frank

Anne Frank viveu a sua adolescência num esconderijo, o famoso anexo, e neste escreveu o seu maravilhoso diário. Este já foi publicado em 67 línguas, e a sua primeira publicação foi em 1947, através do seu pai, Otto Frank. Este decidiu retirar algumas passagens do diário referentes á relação de Anne com a sua mãe. No entanto foi há pouco tempo lançada a versão final que inclui todas essas passagens.
Este livro retrata dois anos na vida de uma adolescente, em busca da sua identidade, que foram passados a fazer de tudo para fugir das tropas nazis.
O silêncio era uma ordem para manter a família em segurança e jamais se poderia abrir as janelas durante o dia, os banhos só podiam ser tomados uma vez por semana.
Contudo e apesar do tempo que se mantiveram no Anexo, a família Frank e a família Van Peels, foram levadas para o campo de concentração Bergen Belsen, onde Anne acabou por falecer em Março de 1945, a dois meses do final da guerra na Europa.
Este diário era o grande amigo e confidente de Anne, pois esta não se identificava com a sua irmã.

No inicio do diário esta diz, e passo a citar:
"Espero poder confiar-te tudo, como nunca pude confiar em ninguém, e espero que venhas a ser uma grande fonte de conforto e apoio.”Anne Frank, 12 de Junho de 1942

O meu vídeo 8º A

2011-06-20T20:25:00.007+01:00

A turma tem trabalhado, as notícias não têm sido muitas, porque o estudo tem sido mais importante.
Prova disso, o vídeo que se apresenta que foi criado pelos alunos no âmbito da disciplina de Inglês em articulação com Área de Projeto. Está de parabéns o elenco. Têm futuro.

De poeta, médico e louco todos temos um pouco

2011-05-31T23:00:00.003+01:00

Vamos dar asas à imaginação!!!

Iniciámos um novo capitulo, no âmbito do Género lírico, "Poesia", e após a leitura recreativa de um poema denominado "O limpa palavras" de Álvaro Magalhães, saiu um jogo engraçado. Brevemente mostrar-vos-emos os resultados.

A partir da temática "Amigo", foi lançado o repto de criar poemas inspirados no poema de Alexandre O N'eill anteriormente referido.

Aguardamos maravilhosos trabalhos para publicar em breve.

O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: uma história de amor, Jorge Amado

2011-05-31T22:34:00.002+01:00

Capítulo "A estação do Verão"
Os alunos de forma a trabalhar as diferentes tipologias textuais, transformaram o capítulo em texto dramático e os trabalhos surgiram. Deliciem-se ...

Versão 1

O parque estava ao rubro, com o Verão no seu esplendor, todos os animais espreitavam.

Personagens: Andorinha Sinhá, Gato Malhado, Rouxinol e narrador.

CENA I
Narrador: O Verão passou muito depressa com o seu sol ardente e suas noites plenas de estrelas. É sempre rápido o tempo da felicidade. O Tempo é um ser difícil. Quando queremos que ele se prolongue, seja demorado e lento, ele foge às pressas, nem se sente o correr das horas.
Quando queremos que ele voe mais depressa que o pensamento, porque sofremos, porque vivemos um tempo mau ele escoa moroso, longo é o desfilar das horas

CENA II
(Gato e Andorinhas a passear pelo parque)
Gato: Sinhá, vamos passear pelo parque?
Andorinha (A sorrir): Adorava, está esquentando o dia!
Gato (Timidamente): Ainda bem que queres estar na minha companhia.
Andorinha: Sinceramente, não sei o que me cativa em tão feio Gato.
Gato (rindo sarcasticamente):

CENA III
(Gato, Andorinha e Rouxinol)

Rouxinol (Tentado seduzir a Andorinha): És a mais bela andorinha que alguma vi.

Andorinha: Nossa, você é tão simpático!
Rouxinol: Mas Sinhá, eu cá acho que você não devia andar com um criminoso, um antipático e feio gato!
Andorinha: Quem decide isso sou eu!
(Andorinha vai ter com o Gato, que está muito triste)
Andorinha: O que é que se passa contigo, podes explicar-me?
Gato: Se eu não fosse um Gato, te pediria para casares comigo.
Andorinha (pensando): Nunca o Gato me dissera algo tão amoroso, mas os gatos são inimigos com a Andorinhas.
Narrador: A Andorinha voou rente sobre o Gato Malhado, tocou-o de leve com a asa esquerda, o Gato podia ouvir os latidos do pequeno coração da Andorinha, era um gesto de despedida.
(Diana, Franscisca, João e Marina)

Versão 2

(Parque agitado, colorido e soalheiro)
1ª Cena – Apresentação do Tempo
Narrador: “ O Tempo é um ser difícil. Quando queremos que ele se prolongue, seja demorado e lento, ele foge às pressas, nem se sente o correr das horas. Quando queremos que ele voe mais depressa que o pensamento, porque sofremos, porque vivemos um tempo mau, ele escoa moroso, longo é o desfilar das horas” Assim foi o Verão do Gato e da Andorinha…
2ª Cena – Passeios Vagabundos
Andorinha: (desvia um olhar tímido ao Gato)
Gato: O que tens Sinhá?
Andorinha: Apetece-me passear pelo parque, ver-te rebolar na grama…
Gato: Então vamos…
(seguem a passear)
3ª Cena – Gato abatido
( Gato com os bigodes a tocar o solo e por trás a andorinha com o Rouxinol estão numa aula de canto)
Rouxinol: Sol, Lá (assobio)
Andorinha: Sol, Lá (assobio)
Rouxinol: Muito bem! (passa a mão na cabeça da andorinha)

(O Gato fica ainda mais triste)
4ª Cena – Andorinha sai da aula de canto e fala com o Gato que está triste
Andorinha: Porque estás triste?
Gato: Porque passas muito tempo junto do Rouxinol trocando palavras e carinhos.
Andorinha: Não tens de te preocupar o Rouxinol é como um irmão para mim.
(Silêncio)
Gato: Se eu não fosse gato te pediria para casares comigo…
Andorinha: (tocou com a asa esquerda e voou)
5ª Cena – Fim
Narrador: Ela ganhou altura, de longe ainda o olhou, era o último dia de Verão.

Trabalho elaborado por:
Ana Lemos;
Carolina Ventura;
Mariana Ventura;
Raquel Ventura.
8ºA

Biografia de Maria Teresa Maia Gonzalez

2011-01-14T23:02:00.000Z

Maria Teresa Maia Gonzalez é uma escritora portuguesa de livros juvenis. Nasceu em Coimbra em 1958 e é licenciada em Línguas e Literaturas Modernas. Actualmente, reside em Lisboa. Foi professora de Língua Portuguesa no ensino oficial e no particular, durante 15 anos de 1982 a 1997. Um dia, decide concorrer a concurso literário e ganha o 1º prémio. A partir daí, começou a escrever em parceria com a escritora maria do Rosário Pereira com o Clube das Chaves.

A partir daí, nunca mais deixou de escrever e tem enriquecido o imaginário juvenil. É a autora do livro “ A lua de Joana”, que foi editado várias vezes em diversas línguas. Para além desta obra excepcional escreveu outros livros interessantes, como por exemplo, “ O guarda da praia”, “ O geniozinho”, “ Ricardo, o radical”, entre outros.

Ana Lemos, nº1

Concurso Nacional de Leitura

2011-01-13T22:49:00.000Z

A Fase Escola do Concurso Nacional de Leitura decorreu , no dia 12 de Janeiro com grande participação dos alunos, principalmente do 7º ano. Alguns dos elementos da nossa turma também participaram.

As obras a concurso foram:

7º ano - O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen;
8 ano - O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: uma história de amor de Jorge Amado;
9º ano - O rapaz do pijama às riscas de John Boyne

O concurso constava da resolução de uma ficha dividida em duas partes, a primeira parte era composta por questões de escolha múltipla e a segunda parte constava da realização de uma apreciação crítica à obra.
Todas os participantes gostaram da actividade e esforçaram-se por atingir bons resultados.

Brevemente daremos notícias quanto aos resultados.

À conversa com...

2011-01-13T22:31:00.000Z

Entrevista ao Coordenador da Biblioteca

Na disciplina de Língua Portuguesa, no estudo da Unidade “Texto Jornalístico “ foi lançado o desafio aos alunos de realizarem entrevistas. Então começaram por entrevistar o Coordenador da Biblioteca, pessoa dinâmica, comunicativa que vão dar a conhecer.

Chama-se Luís Jorge Café, nasceu na aldeia de Valverde, freguesia de Nossa Senhora da Tourega, Évora. Reside, actualmente, em Tondela. É licenciado em História pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, casado, com 2 filhos – o Daniel, 26 anos, Engenheiro Geológico e a Catarina, 25 anos, licenciada em Ciências do Meio Aquático e investigadora no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar – Universidade do Porto.
Desde 1982 que é professor e, no o início coreu o país, de norte a sul, com algumas passagens pelos Açores, local que lhe ficou no coração e que considera excelente para viver...

1. O que o levou a assumir o cargo de coordenador da biblioteca?

Desde muito cedo ligado às tecnologias de informação e comunicação, que sempre considerei uma mais-valia quando aplicadas ao ensino, integrei desde o início a equipa do Projecto Minerva – projecto inovador que tentou, pela primeira vez e de forma organizada, integrar as TIC nos currículos escolares -, na EB 2,3 de Tondela tendo coordenado o mesmo projecto na Escola Superior de Educação de Viseu, durante três anos.
Foi, neste âmbito, que me especializei em Comunicação Educacional e Gestão da Informação e mais tarde em Organização e Desenvolvimento Curricular, tendo sempre, como perspectiva de desenvolvimento das aprendizagens, a utilização de recursos educativos integrados nas escolas. E como recursos educativos, entendo tudo o que permita desenvolver competências cognitivas nos alunos, mediante o acesso à informação, até esta se transformar em conhecimento, recorrendo a diversos meios e formatos: livros, jornais, revistas, cd’s interactivos, televisão, Internet…. É um processo complicado, mas que permite atingir resultados muito bons.
Tendo tido um percurso sempre ligado à utilização pedagógica das tecnologias, é fácil compreender as razões que me levaram a desempenhar este cargo. Nunca considerei que uma biblioteca devesse ser um depósito de livros. E muito menos uma biblioteca escolar. Não é por acaso que a biblioteca da nossa escola é muito mais do que isso… É um centro de recursos educativos, designada por BECRE.

2. Já há dois anos no desempenho deste cargo, como tem encarado esta experiência?

Tem sido uma experiência muito interessante. No entanto devo referir que não é um trabalho de uma pessoa só, mas antes de uma equipa, constituída por professores, assistentes administrativos e alunos… É reconfortante poder ser útil e desempenhar uma função que cada vez mais é reconhecida como uma mais-valia. Não é no entanto um trabalho isolado, mas sim desenvolvido em estreita colaboração com os diferentes departamentos e direcção do agrupamento.

3. Como é o dia-a-dia de um professor bibliotecário?

Ao Professor Bibliotecário são atribuídas tarefas diversificadas. No entanto podemos dividi-las em dois grandes grupos: organização e animação. A primeira incide principalmente em questões de ordem administrativa e burocrática: catalogação de novos livros, organização da sua apresentação nas estantes, elaboração dos documentos orientadores do funcionamento do espaço da BECRE, horário de funcionamento da equipa, regras de funcionamento, entre outros aspectos. Devo no entanto realçar que este é um trabalho de coordenação. A componente prática está geralmente a cargo da Dª Eugénia e Dª Paula, cujo desempenho se considera de elevada qualidade e total disponibilidade.
Por outro lado, há a componente de animação da BECRE. Esta é, sem dúvida, a mais aliciante e consta na organização de todas as actividades que quase semanalmente se desenvolvem na Biblioteca: concursos, promoção da leitura, sessões de teatro, fantoches, declamação de poemas, vinda de escritores/contadores de histórias, articulação com o 1º ciclo e ensino pré-escolar, entre muitas outras…
Para além destes aspectos há também a articulação com a Rede de Bibliotecas de Tondela (RBT) responsável por muitas das actividades que se desenvolvem no nosso agrupamento. Para que tudo funcione como deve ser devemos participar em reuniões periódicas, que envolvem todos os Professores Bibliotecários do concelho.
Todos estes aspectos devem ser entendidos de forma complementar e articulados, funcionando em rede.

4. Considera que tem havido por parte dos alunos interesse, participação e empenho nas actividades dinamizadas pela BECRE?

É sem dúvida um dos aspectos que mais agradam no desempenho da função do Professor Bibliotecário – o crescente número de alunos que frequenta diariamente a biblioteca. É muito interessante saber que os alunos da nossa escola frequentam em número crescente a Biblioteca. A maior parte refere que gosta muito de a frequentar. Muitos dizem que é o espaço de que mais gostam… É óptimo saber isso!
É certo que muitos ainda a não frequentam pelo gosto da leitura ou pelo prazer do livro. Mas como disse anteriormente, há um grande número de recursos à sua disposição. E esses são usados.
Estou convencido que o aumento de leitores regulares irá aumentar…

5. Temos ouvido na comunicação social, que o Ministério da Educação tem dado grande importância à leitura com o Plano Nacional de Leitura. Como encara essa medida? Essas medidas já tiveram alguma repercussão na nossa biblioteca?

O Plano Nacional de Leitura é uma iniciativa do ME de excelente qualidade. É único na Europa, se atendermos aos diferentes aspectos que o constituem. Não se limita a atribuir verbas às escolas para que estas possam gastar em livros. O PNL promove actividades de elevada qualidade e permite que todos os alunos participem, reconhecendo a qualidade da participação, mediante atribuição de prémios. Dá a conhecer um vasto conjunto de recursos, muitos deles digitais, disponibilizando-o às escolas. Promove também formação para professores e funcionários no sentido de aumentar a qualidade do seu desempenho. Estou certo que sem este plano nacional, o panorama, no que respeita ao desenvolvimento das literacias, sofreria um sério revés.

6. Como coordenador da biblioteca, como dá resposta às inúmeras actividades? Existe alguma a equipa a colaborar consigo?

É o principal factor de sucesso do trabalho na BECRE – a equipa da Biblioteca. Tudo é feito na lógica da equipa. Desde a idealização das actividades até à sua realização e consequente avaliação, pressupõe sempre o trabalho em equipa, apesar da elevada autonomia de todos os elementos.
Como referi anteriormente a equipa é constituída por professores (Lurdes Costa, Ana Paula Alves, Carlota Melo, Fátima Café, Vítor Pereira e Margarida Morais, Albertino Novo) e assistentes administrativos (Dª Eugénia Oliveira e Paula Lunet) tendo o apoio de alguns alunos (Clube da Biblioteca).

7. Que palavras/ conselhos gostaria de deixar aos jovens.

Sabemos que os dias que correm não são alegres. Todos os dias somos bombardeados por notícias que transmitem sensações negativas… As causas nem sempre são compreendidas pelos jovens, mas batem sempre no mesmo ponto: dinheiro.
Se as gerações futuras conseguirem fazer prevalecer o princípio dos valores universais – respeito, justiça, honestidade, fraternidade, liberdade – em detrimento da valorização material, conseguida a qualquer custo, então haverá decerto um Mundo melhor para se poder viver… Se nós, professores e agentes da educação, contribuirmos para tal, teremos justificada a nossa função.
Entrevista elaborada por alunos do 8º A:
Ana Lemos, nº 1
Francisca Pereira, nº 6
João Almeida, nº 8
Marina Figueiredo, nº 14
Raquel Inácio, nº 17

Ano Novo Turma Nova

2011-01-13T11:22:00.000Z

Estamos de volta, mas um pouco mais crescidos. O 7º A passou a 8º A e, após algum tempo adormecidos, regressamos cheios de força e vontade de comunicar. Aguardem pelos nossos trabalhos.

A turma 8º A

Semana da Leitura

2010-03-08T22:05:00.000Z

A Semana da Leitura irá decorrer na nossa escola na semana de 8 a 12 de Março. Será uma semana agitada em que a leitura andará de boca em boca. Todos são convidados a ler. Vamos ler, pois

Ler é crescer,
Encontrar novos amigos,
Rumar pelo mundo,

É aprender

Conhecer o maravilhoso,
Realizar novas experiências,
Estudar coisas novas,
Saber apreciar,
Conviver com novas realidades,
Evitar a amargura, a tristeza,
Realizar o sonho de descobrir um mundo melhor.

Veneza, a cidade flutuante

2010-03-08T21:59:00.000Z

Os alunos viram este filme, leram o Cavaleiro da Dinamarca e o texto surgiu. Iremos publicar alguns textos descritivos. Boas Leituras!

Veneza, a cidade flutuante

Eis Veneza, cidade construída sobre as águas do espantoso Mar Adriátrico. Com casas, cúpulas e torres emergidas das águas azuis, calmas, solenes e adormecidas, onde vogam grandes e espantosas gôndolas. As ruas estreitas, com finas pontes desenhadas com grande rigor que as ligam umas às outras. Quando chega o Carnaval, o dia mais aclamado dos venezianos, em que a produção de máscaras de porcelana, fabricadas especialmente para esse dia é um dos ex libris da cidade. Além disso, a cidade inunda-se de festa e turistas que animam e participam no afamado desfile de Carnaval. As docas onde descansam as gôndolas cansadas de um dia de trabalho intenso. Veneza é, assim, uma cidade alegre e divertida onde podemos apreciar os seus belos monumentos, as gôndolas e as águas solenes dos canais.

João Almeida, nº 9

Veneza, uma cidade deslumbrante

Eis a cidade mais bela de Itália: Veneza erguida sobre as límpidas águas do Adriático.
As suas ruas estreitas, que na verdade são canais onde deslizam uns barcos finos e escuros, carregados de turistas que vêm apreciar a beleza da cidade.
Nas margens dos canais surgem grandes casas, com varandinhas estreitas.
Nas trémulas águas dos canais vislumbram–se os reflexos dos imponentes palácios e catedrais ricos em pormenores, toda aquela singela cidade tão faustosa, o que torna Veneza uma belíssima e singular cidade.
Ali tudo é espanto, desde os fantásticos monumentos até ao conhecido e reconhecido Carnaval Veneziano, onde todos se mascaram, com umas lindas máscaras.
Tudo naquela cidade e fantástico, as pontes que se erguem sobre os imensos canais, são maravilhosas, pois demonstram imponência e beleza.
As noites de Veneza são calmas e escuras distinguindo–se apenas o luar que espelha a sua beleza nas calmas águas dos canais.

Marina Figueiredo, nº 15

Escrita em dia - 3º Desafio

2010-03-02T15:02:00.000Z

No início do segundo período, foi lançado o dasafio aos alunos de criarem pequenas narrativas a partir da capa da obra Recados de Mãe de Maria Teresa Maia Gonzalez. surgiram história engraçadas. Divirtam-se com a leitura!

História 1, da Carolina Costa, nº 3

Rita, o dragão

Certo dia, Rita uma menina de olhar pacato, triste, distante, mas ao mesmo tempo intrigante, estava contente pois sentia que aquele dia ia ficar marcado, pois iria descobrir algo que iria mudar a sua vida…!
Ao fim de um dia em “grande”, quando se preparava para deitar, de repente sente um arrepio e, subitamente, transforma-se num dragão. Rita ficou assustadíssima e muito curiosa. Decidiu ver-se ao espelho, ela era um dragão lindo, as suas escamas eram brilhantes, roxas, azuis, os seus olhos eram tão luminosos como uma fogueira ao relento. No fim de se ver ou espelho foi perguntar à sua mãe, porque lhe tinha acontecido aquilo era um feitiço que já vinha de família. Então a mãe fez um feitiço de inversão e a Rita voltou ao normal.
Todos os dias, quando a Rita se ia deitar isto acontecia, mas ela já não ia ter com a mãe. Aproveitava e saía de casa pela janela do quarto e dava umas voltas pela sua cidade, quando estava cansada voltava a casa.
Mas infelizmente a feitiço não durou para sempre e, cinco anos depois, numa noite de calor, o feitiço desapareceu para sempre. A Rita ficou muitíssimo triste, mas dois dias depois algo aconteceu a Rita descobriu que…!

História 2, Isabel Pereira, nº 8

Um dia na vida de Laura

Foi no dia um de Setembro, em Hamburgo, que marcou a vida de Laura. Foi o pior dia da sua vida, pois tinha acabado de chegar a casa, quando Sofia, a empregada da casa, lhe disse que a mãe de Laura tinha falecido durante um acidente de comboio.
Laura era uma menina de nove anos, loura, de olhos azuis como as águas do mar tinha uma pele branca como a neve. Era uma menina, muito simpática e gentil.
Com esta notícia, Laura chorou a noite toda e nos dias seguintes não foi à escola. O seu pai também estava destroçado.
Passado o funeral da sua mãe, Laura voltou às aulas. Na escola, as suas amigas eram pacientes para com ela e davam-lhe todo o apoio. Todas as noites, Laura sonhava com a sua mãe, e tinha sonhos em que o seu pai casava-se com outra mulher e essa mulher era muito má, tipo uma “bruxa”. Esses eram os piores sonhos de Laura, pois ela dizia que todas as madrastas são más.
Passado um mês, o pai de Laura recebeu uma carta. Esta era da sua tia, uma senhora muito rica, já não muito nova, tinha mais ou menos 57 anos, a dizer que se ele não arranjasse uma mulher, no prazo de duas semanas, que lhes retirava tudo o que eles tinham.
Ficaram aflitíssimos com a notícia. O pai de Laura, na semana seguinte, foi conversar com uma senhora viúva, que era uma sua apaixonada, e falaram do assunto do casamento. Ela não hesitou e aceito casar-se com ele.
Passado uns dias, foi o casamento. Laura fartava-se de resmungar, pois achava que esta madrasta ía ser como as dos contos. Mas ela não podia fazer nada, pois o seu pai já se tinha decidido. Foi difícil para Laura habituar -se à “nova mãe”, mas com o passar do tempo, já eram bastante amigas. Até achava que era parecida com a sua falecida mãe: olhos iguais e cabelos, mesmo feitio e dava-lhe os mesmos mimos.
Passaram-se os tempos, Laura e a sua família eram a família mais feliz de Hamburgo, e Laura ficou a saber que, nem todas as madrastas são más, feias e rabugentas, como ela pensava.

História 3, Mariana Ventura, nº 14

Um Susto para a vida

Com aquela imagem, recordo os tempos de infância de Mafalda, uma menina alegre, bem disposta, sempre com um sorriso na cara e uma palavra amiga para dar. Mas tudo isto desapareceu apôs a morte dos seus pais, ela andava triste sempre com o olho brilhante que parecia que queria chorar, e quase nunca tinha um sorriso para dar, ou seja depois da morte dos seus pais, Mafalda nunca mais foi a mesma. A Mafalda com a avó e com alguns tios, sinceramente ninguém daquela casa gostava dela mas aceitaram ficar com a guarda dela por causa do dinheiro. Mas um dia tudo mudou. À ida para a escola a Mafalda quase que ia sendo atropelada, bem apanhou um susto de morte para toda a vida. Depois disso Mafalda começou a ver a vida com mais clareza e alegria, pois percebeu que as coisas boas da vida são para se aproveitar, e as mas também para podermos aprender com elas. A partir desse dia, Mafalda, a mesma menina ,que era alegre bem disposta, sempre com um sorriso na cara e uma palavra amiga para dar.

História 4 - Raquel Ventura, nº 17

Nesta história, vou contar-vos um pouco da vida de uma menina.
Sofia tem dez anos de idade, tem olhos azuis e com um brilho de tristeza, tem os cabelos compridos e de cor clara, é meiga, mas uma criança sofrida. Algo se passou com a pessoa mais valiosa que tinha, a sua mãe. Teresa (sua mãe) morreu de acidente. Quando Sofia a esperava perto de casa, sentiu algo estranho no seu coração, que lhe tentava dizer algo triste. Estava impaciente com a demora da sua mãe, por isso decidiu telefonar ao pai, este deu-lhe a notícia rapidamente. Sofia ficou perdida, porque era com a mãe que ela fazia todas as suas brincadeiras, e agora “não tinha ninguém”.
Passavam dias e a saudade aumentava. Todas as noites sonhava com a sua mãe, num desses sonhos, ela deu-lhe um recado. Recomendava-lhe que nunca desistisse dos seus sonhos e que fosse feliz. Sofia ficou contentíssima com esse sonho, pois percebeu que a mãe estava sempre presente.

Concurso Nacional de Leitura

2010-02-27T22:32:00.000Z

O Concurso Nacional de Leitura tem como objectivo estimular o prazer de ler mediante provas de leitura. Em Janeiro decorreu a 1ª fase na nossa escola, tendo sido apurados os alunos: Carolina Costa do 7º A, Marina Figueiredo também do 7º A e o Rafael do 9º. Agora o desafio é outro, estes três alunos terão de ler dois livros: Os olhos de Ana Marta de Alice Vieira e O Hobbit de JRR Tolkien para a fase distrital que decorrerá na Biblioteca Municipal de Mangualde, no dia 27 de Março.

Esta história é narrada na primeira pessoa, Marta que vive intrigada, pois sente uns olhos que a perseguem e não entende. A Mãe que não quer que lhe chamem mãe. Uma casa grande com muitos quartos misteriosamente fechados. Esta história intrigante vai-se desvendando página a página o segredo e Marta consegue cativar Flávia e o "Touro sentado".

O Hobbit é a história das aventuras de um grupo de anões que vão à procura de um tesouro guardado por um terrível dragão. São relutantemente acompanhados por Bilbo Baggins, um hobbit apreciador de conforto e vida calma. Encontro com elfos, gnomos e aranhas gigantes, conversas com o dragão, Smaug são algumas das experências por que Bilbo passará.

Um livro a não perder

2010-01-05T21:10:00.001Z

O Rapaz do pijama às riscas, John Boyne

Ao regressar da escola, Bruno vê que o seu pai, um oficial nazi, tinha sido promovido e toda a família teria de abandonar Berlim e mudar-se para outra cidade onde não se encontra ninguém. mas Bruno que gostava de explorar encontra um jovem da sua idade de quem se torna amigo. Como terminará esta amizade?

Através do olhar ingénuo de uma criança de nove anos, o narrador, perpassam diante do leitor imagens terríveis da segunda guerra mundial e dos campos de concentração. Bruno não compreende por que motivo aquelas pessoas que vivem atrás daquela vedação vestem todas um "pijama" às riscas e vivem pala lá da vedação de onde não saem.

Este livro é uma viagem a uma página negra da nossa história que se lê num abrir e fechar de olhos e com um final completamente inesperado.

Desafio-vos a lê-lo e façam aqui os vossos comentários.

Bernardina Duarte

Um Livro a não perder

2010-01-04T23:23:00.000Z

O Album de Clara

O livro que vos vou falar é mais umas das histórias interessantes que podemos descobrir ao lermos Maria Teresa Maia Gonzalez.

A personagem principal é Clara. Esta jovem tinha 14 anos quando teve um acidente, foi atropelada e, a partir daí, a sua vida mudou radicalmente. Quan do saiu do hospital em cadeira de rodas, Clara tinha na mesa de cabeceira do seu quarto um álbum que era uma espécie de fronteira a separar o passado do presente e a comprometer o futuro. No passado, clara tinha uma vida "perfeita", mas agora a sua vida tinha dado uma volta e ela vai aperceber-se disso, quando regressa à escola, e vê que afinal as amigas nem a cumprimentam, quando passa por elas e até o namorado namorava com uma das suas melhores amigas, a Marta. Neste momento tão difícil quem mais a ajuda é o Marco. Entretanto o tempo passa e Clara recupera, começa a andar só com uma canadiana e o antigo namorado pede-lhe para serem amigos, o que ela recusa.

Este é um livro que nos ensina que as aparências não são importantes, mas sim as atitudes, a maneira de ser. Todos nós já experimentámos o facto de sermos preteridos por alguns amigos, mas nunca se deve desistir, tal como Clara o fez.
Marina Figueiredo, nº 15 , 7ºA

2009-12-17T22:38:00.000Z

Votos de um Santo Natal

Boas Leituras!

Acróstico em diálogo

2009-12-11T23:26:00.000Z

- Rapaz
- Ultrapassa esse carocha!
- Bem passaste-te.
- Então não sabes conduzir! Tens carta?
- Não.

- Foge, olha a polícia!
- Raspa-te.
- Anda mais depressa!!
- Não posso, isto não anda mais!
- Cala-te, já não te posso ouvir!
- Isso é que tu querias.
- Sim. Olha o polícia ali em baixo.
- Cala-te.
- Olha o pinheiro! Poom!!!

Ruben Ferraz, nº 19
Francisco Viegas, nº 7

2º Desafio

2009-11-22T19:10:00.000Z

Num segundo momento, foi pedido aos alunos que criassem ACRÓSTICOS EM DIÁLOGO usando os próprios nomes, mas com uma condição serem todos escritos em discurso directo. Tarefa difícil, mas após grandes conversas e escolha da melhor palavra, sairam trabalhos engraçados. Serão divulgados oportunamente.

Um dia no mundo dos extra-terrestres

2009-11-17T22:49:00.000Z

Numa bela manhã, acordei ensonada, levantei-me e dirigi-me à porta, qaundo apertei o puxador senti uma energia que não consegui explicar.
Quando estava a abrir a porta...
... parecia que estava num outro mundo, o mundo dos extra-terrestres!! E estava mesmo, vejam o meu espanto, quando percebi isso, fiquei boquiaberta. Passado um pouco, eu ainda ali estava imóvel, então lembrei-me de regressar ao meu quarto, mas não consegui, não havia nenhuma porta. Belisquei-me e o pior é que não era um sonho, era pura realidade! Tinha sido abordada por dois extraterrestres e, estranho, eles falavam extraterrestrês (a sua língua) e a minha sorte é que eu tinha aulas dessa língua. Inicialmente não sabia para que eram aquelas aulas, mas agora já sei. Se alguém for ao mundo dos E.T. já sabe comunicar com eles.
Sabem, os extraterrestres não são como as pessoas dizem, els têm: dois olhos, são verdes às pintinhas amarelas e pretas e usam umas batas azuis e uns sapatos vermelhos.
- Como te chamas? -perguntou-me um dos E.T.
- Chamo-me Micaéla. E vocês como se chamam?
-Eu sou o Senhor Empadão Tábua, varia da sigla ET, todos nós temos nomes com essas iniciais.
-Olha, eu sou o Senhor Entulho Trapalhão.- afirmou o que estava mais afastado de mim,
-Que horas são? - perguntei eu.
- São onze e meia da manhã. - responderam em coro.
- O quê! Já cá estou há 2 horas e meia!? - exclamei meio aturdida- O tempo aqui passa a correr!
- Queres conhecer o nosso mundo? É pequeno, mas é muito bonito.
- Claro que quero. Já que aqui estou...
-Táxi, táxi! Vamos, entra para o táxi! - disse o Senhor Empadão e continuou:
-Aqui à nossa direita, vemos a estátua do Senhor Comandante, o Enjoado Tijolão.
- É um bocado feio, não é? - interrompi eu.
- Sim, realmente é verdade. - responderam em coro e continuaram:
- Vês ali à frente está a nossa capital, o Tourigo.
- Estás a brincar?! A terra onde vivo também se chama Tourigo. Que coincidência!!
E lá fomos nós, visitámos museus, fomos ao cinema, fomos à piscina, foi um dia em cheio. Eu estava estafada, cheia de sono, foi então que me lembrei dos meus pais, que já deviam estar preocupadíssimos. Então perguntei:
- Empadão, que horas são?
- É meia-noite.
-Oh não! Eu já devia estar em casa há muito tempo! Sabem como é que se vai para lá, para Terra? - perguntei já aflita.
- Sim, claro que sabemos. Anda connosco, é por aqui.
E lá me indicaram o caminho e num ápice, vi-me á porta do meu quarto com a mão no puxador da porta.
Entretanto a minha mãe abre aporta e cumprimenta-me:
-Bom dia, Micaéla.
- Bom dia! - respondi intrigada- Que horas são?
- São nove e trinta, despacha-te, anda tomar o pequeno almoço.
Então eu pensei que o tempo no mundo dos ET é relativo, pois um dia lá, são cinco minutos na Terra. Adorei esta aventura, mas não a vou contar a ninguém, pois tenho medo que não acreditem em mim e me gozem, vou guardá-la misteriosamente no meu Diário. Mas foi uma aventura maravilhosa.

Carolina, nº 3, 7º A

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2009-11-13T12:29:00.000Z

CONVERSA ENTRE LIVROS

Numa biblioteca, um livro de Banda Desenhada comentou com um romance:
_ Eu sou muito mais importante que tu!
_ Porque achas isso? – questionou o romance.
_ Por uma simples razão, sabes dizer-me qual é a criança que gosta de ler um romance, cheio de lamechices e coisas a sim?! Todas as crianças adoram BD e então a colecção à qual pertenço, é uma das mais vendidas, “Astérix e Obelix”.
_ Discordo plenamente! Eu sou um romance conhecido por todos da autoria de um grande escritor português, José Rodrigues dos Santos, e ainda discordo contigo, quando dizes que o meu nome não incentiva ninguém, eu acho que é um nome bastante interessante:”A vida num sopro”, é um título bastante atractivo.
Entretanto entra na conversa o melhor amigo do livro “Astérix e Obélix”, o livro também de Banda Desenhada, “TIM-TIM”e dá também a sua opinião:
_ Eu cá estou de acordo com o Astérix e Obélix!
_ Ai sim?!- respondeu o romance – Então temos aqui dois inúteis!
Subitamente, enquanto a discussão se prolongava, a porta da biblioteca abriu-se e entrou um senhor todo bem vestido e aparentemente de boas famílias.
_ Precisa de alguma coisa? – perguntou a funcionária.
_ Sim, Sim se não se importa. – respondeu ele.
_ Não, claro que não, faça o favor de dizer.
_ Procuro um livro de História Mundial.
_ Com certeza, volto já.
E, enquanto a funcionária foi buscar o livro, o “Astérix e Obélix” perguntou ao TIM-TIM:
_ Reparaste qual o livro procurado pelo senhor?
_ Sim, se reparei! Como querias que não reparasse?! O único livro que existe aqui na biblioteca sobre esse assunto, é o “História do Mundo em que vivemos”, aquele que ninguém gosta, nem aprecia!
_ Realmente é verdade! Como é possível?! – disse o Astérix e Obélix.
_ Pela primeira vez concordo convosco! – disse o romance.
Nisto chega um livro de contos infantis e diz:
_ Não discutam qual é o mais importante, pois somos todos importantes e úteis para a biblioteca e para a sociedade. Todos dizem coisas giras e interessantes por isso peço-vos que façam as pazes.
São todos muito atractivos e devem ser todos amigos, isto é como as pessoas, os de cor escura são tão importantes como os de cor clara e os magros são tão importantes como os mais gordos.
Com vocês funciona assim: os de poesia são tão importantes como os de prosa e os de BD são tão importantes como os de teatro.
Perceberam?
_ Sim!! – responderam em coro – e a partir de agora vamos ser todos amigos e unidos.
SÃO TODOS IGUAIS POR MAIS DIFERENTES QUE SEJAM!

Ana Lemos, nº 1, 7º A

O meu sonho

2009-11-12T12:33:00.000Z

Uma noite estava eu a ler um livro sobre animais, quando comecei a sentir um «peso nos olhos» e adormeci. Passados alguns segundos de eu ter adormecido comecei a sonhar que tinha entrado numa máquina do tempo e tinha regressado aos tempos antigos, ou seja, aos tempos de formação da Terra.
No início do meu sonho, eu encontrava-me numa nuvem de gases e poeiras que aos poucos e poucos foi formando o nosso planeta que como já sei isso aconteceu acerca de 4600 milhões de anos. Mas eu estava a viver o sonho como uma história real da actualidade.
Seguidamente à formação da Terra, apareceram as primeiras formas de vida, que em comparação com as da actualidade podiam ser consideradas como estranhíssimas criaturas. Essas criaturas estranhíssimas foram evoluindo até ao aparecimento dos peixes.
O meu sonho tornava-se, cada vez, mais longo e muitos anos depois, sonhava eu, apareciam os dinossauros, as plantas com flor e as aves. Depois disto apareceu, muito e muito mais tarde o Homem, que evoluiu tanto no aspecto físico como na capacidade craniana até aos dias de hoje.
Era de manhã e a minha mãe foi acordar-me mesmo na hora em que o sonho me estava a dizer para eu quando tivesse de escolher uma «área» para estudar, escolhesse aquela.
Nesse dia, eu e a minha mãe tínhamos combinado ir às compras e fomos e eu não parava de pensar no sonho que me fez perceber como surgiu a vida e o Homem na Terra, coisa que eu já tinha perguntado a quase toda a gente que me rodeia, diariamente, aos professores, aos colegas e aos pais, mas ninguém me soube responder.
Passou esse dia, passaram alguns anos até que chegou a altura em que eu tive de escolher a «área» que queria estudar e nessa altura, de repente, como um raio de trovoada apareceu na minha mente aquele sonho de quando eu era mais pequena, um sonho especial e inesquecível, que me levou mesmo a escolher a «área» de ciências, uma «área» em que era preciso ter boas notas e eu tinha, em que era preciso gostar e eu gostava e porque era aí que eu me prendia cada vez mais, pelo facto de ser aí que eu conseguia fazer novas descobertas, aprender e reter conhecimentos.
Já eu tinha uns vinte e poucos anos, quando consegui um lugar na profissão de cientista.
A partir daí tive uma vida feliz, pois casei-me com o rapaz por quem me tinha apaixonado desde a universidade e com quem tive um filho, fazendo da minha família, uma família com todos os elementos que eu tinha imaginado.
Segundo isto quero apelar para que ninguém deixe de sonhar, porque tal como o meu sonho se tornou realidade, também o vosso pode tornar.

Raquel Inácio, nº 18, 7ºA

1º Desafio

2009-11-12T12:23:00.000Z

O primeiro desafio foi pedir aos alunos que criassem um texto livre. Para além disso, foi-lhes sugerido uma viagem na máquina do tempo. Contudo, como são extremamaente criativos, os trabalhos foram diversificados e bastantes heterogéneos.
Aqui vão poder ler alguns dos trabalhos. desde um sonho a uma conversa de livros em plena bilioteca
Boas Leituras!

A turma do 7º A

2009-11-12T11:58:00.000Z

Somos alunos do sétimo ano da Escola E. B. 2,3 de Campo de Besteiros.
Pretendemos, com este espaço, divulgar os nossos trabalhos realizados no âmbito da actividade Escrita em dia

Esta actividade tem como objectivos:

Fazer da escrita uma actividade lúdica;
Conhecer os diferentes tipos de escrita: coloquial, literária e informal;
Desenvolver a criatividade e a imaginação;
Desenvolver e valorizar o gosto e o talento para a escrita.